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J-GLOBAL ID：201802284698518325   整理番号：18A1081614

発掘発掘潜在能育成創造力-評価IB数学内部評価の最新展開【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Ma Feng (上海市上海中学 200231)
資料名： Shuxue Tongbao  (Shuxue Tongbao)
巻： 56  号： 12  ページ： 27-32,36  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3224A  ISSN： 0583-1458  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 伝統意義の数学課程は人の印象は学新の数学知識、技巧と課題の練習であり、ある文科の誕生した人士は自分の当年を何の“数学が悪い”とよく呼びかけた。それと同時に、中国は数学基礎教育の強国として認識され、伝統的な数学教育は今の教育の反省の思潮に遭遇し、教師たちは授業の教学方式と評価方法の改善策を探し始めた。本論文では、発動学生が課題とする評価方式IBコースの内部評価について重点的に検討し、IB数学の内部評価の最新発展のキーポイントとその本質を掲示する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *中華人民共和国
準シソーラス用語： 数学教育 ,  基礎教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (YA01050I)

タイトルに関連する用語 (4件)： 創造力 ,  評価 ,  数学 ,  展開