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J-GLOBAL ID：201802284703993336   整理番号：18A0676250

高等学校における混合式教育改革効果評価事例研究-内モンゴルモンゴル大学の例を挙げた。【JST・京大機械翻訳】

Case Study on Blended Teaching Reform Effects Evaluation of Higher Education--Taking Inner Mongolia University for Nationalities for Example

著者 (1件)： Yu Hongtao (内蒙古民族大学教務処,内蒙古通遼,028043)
資料名： Zhongguo Dianhua Jiaoyu  (Zhongguo Dianhua Jiaoyu)
号： 11  ページ： 129-133  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3817A  ISSN： 1006-9860  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： ある大学の混合式教育改革の効果を理解するために、本論文では、ある大学の103門の混合教育改革課程を研究対象とし、事例研究法、アンケート調査法及びインタビュー法を用いて、ある大学の103門の混合式教育改革効果について評価を行った。研究結果によると、この学校の103の課程は異なる程度の混合教育を行い、混合教育の効果は全体的に良く、混合式教育改革は学生の学習の興味と能力を高めた。しかし、この大学の混合式教育改革には、オンラインで教学資源の建設が不均衡、一部の課程がまだ混合教育の初期段階にあり、混合式教育の設計能力が強化されるなどの問題がある。さらに,本論文は,混合教育ソフトウェアのハードウェア条件を改善し,混合教育のための教師つきネットワークの総合的な教育プラットフォームの使用レベルを改善し,教師の設計と製作能力を向上させ,混合教育の設計能力を向上させることを提案した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 面接調査 ,  ハードウェア ,  CAI【計算機】 ,  *教育 ,  *事例研究 ,  ネットワーク ,  アンケート
準シソーラス用語： 不均衡 ,  オンライン ,  事例研究法 ,  *教育改革 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学校 ,  教育 ,  改革 ,  評価 ,  研究 ,  モンゴル ,  大学