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J-GLOBAL ID：201802284912027261   整理番号：18A0654635

マイクロメディア時代における基礎医学教育モデルの新しい考え方【JST・京大機械翻訳】

New Consideration on the Teaching Mode of Basic Medicine in Micro-Media Age

著者 (6件)： Wu Yumei (第四軍医大学薬学系薬理学教研室,陜西西安,710032) ,  Meng Jingru (第四軍医大学薬学系薬理学教研室,陜西西安,710032) ,  Li Mingkai (第四軍医大学薬学系薬理学教研室,陜西西安,710032) ,  Jia Min (第四軍医大学薬学系薬理学教研室,陜西西安,710032) ,  Luo Xiaoxing (第四軍医大学薬学系薬理学教研室,陜西西安,710032) ,  Ma Xue (第四軍医大学薬学系薬理学教研室,陜西西安,710032)
資料名： Zhongguo Yixue Lunli Xue  (Zhongguo Yixue Lunli Xue)
巻： 30  号： 9  ページ： 1167-1169  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3634A  ISSN： 1001-8565  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 基礎医学の教育は医学生の育成の基礎と重要な構成部分であり、内容の枯れは繁雑で、難しいのではない。基礎医学の教育過程において、教育研究者たちはずっと多くの教育方法を有機的に結合し、柔軟に応用することを試みて、学生の積極性を十分に調整することが望まれているが、授業時間などの要素に制限され、満足な授業効果を得ることが難しい。マイクロメディアの優位性は開放性、相互作用性が強く、時空制限を受けないため、教学過程において、マイクロメディアと多種の教育方法を結合し、基礎医学教育の新モデルを創造し、良好な教育効果を得ることが期待される。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互作用 ,  教育効果 ,  *基礎医学 ,  *教育
準シソーラス用語： 授業 ,  教育方法 ,  *基礎医学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： Basic Medicine ,  Micro-Media ,  Teaching Mode

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (2件)： 基礎医学教育 ,  モデル