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J-GLOBAL ID：201802284919184696   整理番号：18A0673013

「構造と性質」学習の進みと初高における係り受けについて【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Xu Zhiqin (江蘇省泰州中学,江蘇泰州,225300)
資料名： Huaxue Jiaoxue  (Huaxue Jiaoxue)
号： 11  ページ： 28-33  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3258A  ISSN： 1005-6629  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： ”構造と性質の関連”観念は中学校化学における重要な核心観念である。中学校化学における構造と性質に関連する核心概念と非核心概念及びそれらの間の関係、中学校化学における構造と性質知識の分布、中学校化学における構造と性質の関連の知識、中学校化学における構造と性質知識の学習進級を分析した。最初の三つと一つの学生の構造と性質の学習の差異及び接続困難を探査した。最初の高さにおける接続状況を改善するためには、初期三化学における学習分化の程度を減少させる努力が必要であると考えられる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  分化
準シソーラス用語： *係り受け , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 自然語処理  (JE06000L)

タイトルに関連する用語 (3件)： 性質 ,  学習 ,  係り受け