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J-GLOBAL ID：201802286597447261   整理番号：18A0767846

臨床医学専門カリキュラム融合教育教育の教育モデル研究【JST・京大機械翻訳】

Study on the Teaching Mode of Integrating Moral Education into Clinical Medicine Courses

著者 (3件)： Chen Xiaoguang (長江大学医学院) ,  Zhang Limin (荊州市中医医院,湖北荊州,434023) ,  Ren Boxu (長江大学医学院)
資料名： Yixue Jiaoyu Yanjiu yu Shijian  (Yixue Jiaoyu Yanjiu yu Shijian)
巻： 25  号： 6  ページ： 871-874  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3626A  ISSN： 2096-3181  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 中国の経済と社会の発展レベルの著しい向上に伴い、人民群は健康に対してより高い要求を出したが、医師に対する満足度は次第に低下している。臨床医を育成する高等医学教育の従事者として、如何に教育モデルの改革と研究を通じて、臨床医学専門課程の教学科学性、人文性と社会性を一体化し、医学知識、臨床技能と徳育素養教育を協力的に推進する。これは国内の各臨床医学専門大学が直面する重大な課題であり、医薬衛生事業の基礎となることもよくなると思われる.。・・・.は中国医学の衛生事業の基礎となっている。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  中華人民共和国 ,  *カリキュラム ,  医学教育 ,  衛生 ,  医師
準シソーラス用語： 中国医学 ,  医学知識 ,  社会性 ,  *臨床医 ,  健康 ,  *教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 公衆衛生  (GB02000X) ,  医療制度  (GB04020H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 臨床医学 ,  カリキュラム ,  融合 ,  教育 ,  教育モデル ,  研究