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J-GLOBAL ID：201802286735390381   整理番号：18A1098229

大学物理実験MOOCと教材の建設と探索【JST・京大機械翻訳】

Construction and exploration of college physics experiments MOOC and its materials

著者 (6件)： He Yanlan (国防科技大学文理学院 ,湖南長沙,410073) ,  Peng Gang (国防科技大学文理学院 ,湖南長沙,410073) ,  Liu Zhenxiang (国防科技大学文理学院 ,湖南長沙,410073) ,  Liu Yixing (国防科技大学文理学院 ,湖南長沙,410073) ,  Chen Zhi (国防科技大学文理学院 ,湖南長沙,410073) ,  Zheng Haobin (国防科技大学文理学院 ,湖南長沙,410073)
資料名： Wuli Shiyan  (Wuli Shiyan)
巻： 38  号： 1  ページ： 43-48  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3207A  ISSN： 1005-4642  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 国内の初門大学物理実験MOOCを建設し、教材を書いた。実験のMOOCと教材の建設は情報技術と教育教育の深度の融合環境下の新型の教育培養モードに立脚し、科学性、多元性、動態性及び実用性の原則に従う。大学物理実験のMOOCは,仮想シミュレーション,自主実験,遠隔制御実験の主体であり,事例式教育を特徴とした。教材作成は同様の理念を指導し、有機統合カリキュラムの内容、同時に編成形式に改革を行った。例えば、本文では、測定模型及び討論のヘッジボックス、空白の幅辺の中の引綱のzhi領、重点目立つ目が突出し、余分の空白幅辺は学生と教材を相互作用させ、学習効率の向上に役立った。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： カリキュラム ,  培養 ,  教育 ,  *教材 ,  相互作用 ,  遠隔制御 ,  情報技術
準シソーラス用語： 学習効率 ,  実用性 ,  MOOC ,  *物理実験 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 大学 ,  物理実験 ,  MOOC ,  教材 ,  建設 ,  探索