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J-GLOBAL ID：201802287384095687   整理番号：18A0587363

オンラインイスラム教育のための説得力のあるウェブ設計【Powered by NICT】

Persuasive web design for online islamic education

著者 (5件)： Daud Nor Aziah (Faculty of Computer and Mathematical Sciences, Universiti Teknologi MARA Shah Alam, Shah Alam, Selangor) ,  Redzuan Fauziah (Faculty of Computer and Mathematical Sciences, Universiti Teknologi MARA Shah Alam, Shah Alam, Selangor) ,  Nasruddin Zan Azma (Faculty of Computer and Mathematical Sciences, Universiti Teknologi MARA Shah Alam, Shah Alam, Selangor) ,  Ashaari Noraidah Sahari (Faculty of Information Science and Technology, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor) ,  Muda Zurina (Faculty of Information Science and Technology, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： ICEEI  ページ： 1-6  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 説得技術教育である供給方法を改質できた。説得技術はシステム設計への説得の応用への関心の増加を発生させた。大部分の応用は,市販の文脈で開発された,ヘルスプロモーションのドメインされてきた。技術設計は,特定の教育環境のニーズを満たすように修正する必要がある説得力のある方法を考察した。イスラム教育環境におけるオンライン学習のための説得力のあるモデルを提案した。文献分析と理論的考察から,デルファイ技法を通した専門家の議論からこれらの特徴を導いた。,選択された成分を提示し,ウェブベースの環境でそれを可視化した。説得技術はイスラム教育環境におけるオンライン学習の使用に向けて積極的行動と姿勢変化をもたらすものとして効果的に利用できる可能性があると結論した。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *教育 ,  可視化 ,  技術教育 ,  システム設計
準シソーラス用語： 姿勢変化 ,  オンライン学習 ,  教育環境 ,  健康増進 ,  *Webデザイン ,  *説得 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (5件)： オンライン ,  イスラム ,  教育 ,  説得 ,  ウェブ設計