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J-GLOBAL ID:201802288598881789   整理番号:18A0377127

「学習者用デジタル教科書」はどのように学習者に活用されたかー中学校国語科の事例からー

How was ”learner’s digital textbook” used for learners? -From the case of lesson of junior high school Japanese language classes-
著者 (1件):
資料名:
巻:ページ: 59-60(J-STAGE)  発行年: 2017年 
JST資料番号: U1239A  ISSN: 2432-6127  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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筆者は,2016年から中学校国語科の学習で学習者用デジタル教科書を活用した授業を実践している。学習者用デジタル教科書には,従来の紙の教科書にはない,多彩なデジタル資料やテキスト編集などの機能が含まれており,これまでの国語科の教授・学習パラダイムを転換する可能性がある。デジタル教科書を,学習者は学習プロセスにおいてどのように活用したのかを事例を通して明らかにし,これからの学習者用デジタル教科書のあり方について考察した。(著者抄録)
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分類 (1件):
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引用文献 (3件):
  • 輿水実(1965)「国語教材の近代化」(「教育科学国語教育」No.85 明治図書)
  • 野地潤家(1968)「国語教科書の改善」(『国語教科書の改造2』明治図書)
  • 石黒修(1965)「教科書教材と放送教材(「実践国語」第26巻第311号明治図書)

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