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J-GLOBAL ID：201802288842170815   整理番号：18A0687008

本科生腫瘍放射治療学バイリンガル教育研究【JST・京大機械翻訳】

A Study on Bilingual Teaching of Radiation Oncology for Undergraduates

著者 (4件)： Ai Xiuqing (新疆医科大学附属腫瘤医院乳腺放療放療科,烏魯木斉市, 830011) ,  Mu Nire・mushajiang (新疆医科大学附属腫瘤医院乳腺放療放療科,烏魯木斉市, 830011) ,  Han Youxi (新疆医科大学附属腫瘤医院乳腺放療放療科,烏魯木斉市, 830011) ,  Jin Hua (新疆医科大学附属腫瘤医院婦科放療二病区,烏魯木斉市, 830011)
資料名： Zhongguo Bing’An  (Zhongguo Bing'An)
巻： 18  号： 10  ページ： 93-96  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3910A  ISSN： 1672-2566  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:放射線腫瘍学のバイリンガル教育の内包及び重要性を検討し、現在のバイリンガル教育に存在する問題を分析し、相応の教育対策を制定し、バイリンガル教育の良質、順調な展開を促進する。方法:2015級の臨床医学生学部生を無作為に実験群と対照群に分け、各群65人とした。腫瘍放射線治療学の合計60個の時に、対照群は通常のモードで教育した。実験群は、4つ~6つの二語授業を設置した時、授業中の中英教育は50%を占め、臨床実習過程では、英語教育を行い、比例は10%前後を占め、学生たちは基本的な腫瘍放射治療学に関連する専門用語を把握した。教育効果を評価する試験の過程において、20%前後の英文テーマを設置した。結果:バイリンガル教育グループは、方法の新規性、学習の興味、分析問題の能力などの教育方法の評価は、伝統的な教育グループより明らかに優れている。両教育群の実践技能成績(91.5±5.6)は従来の教育群(83.2±4.7)より有意に高く、統計学的有意差があった。結論:教学時の比重、臨床実習、教育評価、教育理念などの多方面において、二語教育を行い、本科の腫瘍放射線治療学の二語教育の円滑な実施に具体的な措置を提案した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  放射線療法 ,  専門用語 ,  教育効果 ,  *腫瘍 ,  *治療法 ,  統計学
準シソーラス用語： 教育評価 ,  有意差 ,  教育方法 ,  英語教育 ,  臨床実習 ,  授業 ,  臨床医 ,  放射線腫瘍学 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： Undergraduates ,  Radiology oncology ,  Bilingual teaching

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 腫瘍 ,  放射 ,  治療学 ,  バイリンガル教育 ,  研究