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J-GLOBAL ID：201802289263113624   整理番号：18A0586095

学習シナリオの組織化と適応 プログラミング学習/教育の場合への応用【Powered by NICT】

Orchestration and Adaptation of Learning Scenarios - Application to the Case of Programming Learning / Teaching

著者 (1件)： Souleiman Ali Houssein
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： AICCSA  ページ： 7-11  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： プログラミングの教育/学習は,特に多数の学生をまとめることができる入門コースにおける複雑な作業と考えられている。これは問題を抱えている者を支援すると実際の多くの経験を提供するために教員の作業を複雑にしている。この分野の教育/学習を支援するための既存のツールは大部分がプログラミング言語に特有であり,構文上と意味論的誤り端問題解決を残すの評価に関するものである。適応活動を調整するために問題解決におけるその困難さを検出するために学習者の出力,擬似コードの記述をどのように評価するか調べた。本論文では,本研究と論文の現在の状況を紹介した。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： プログラミング言語 ,  意味論 ,  *教育 ,  *学習 ,  問題解決 ,  *計算機プログラミング
準シソーラス用語： 学習者 ,  *プログラミング学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  計算機システム開発  (JD02010R) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学習 ,  シナリオ ,  組織化 ,  適応 ,  プログラミング学習 ,  教育 ,  応用