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J-GLOBAL ID：201802289297178804   整理番号：18A1275322

同学相互教育による医学生教育能力向上の検討【JST・京大機械翻訳】

Peer-teaching: an important approach to train medical students’ teaching ability

著者 (3件)： Cao Jing (新疆医科大学第一附属医院新生儿科, 烏魯木斉,830054) ,  Ba Yiercaicike (新疆医科大学第一附属医院新生儿科, 烏魯木斉,830054) ,  Li Mingxia (新疆医科大学第一附属医院新生儿科, 烏魯木斉,830054)
資料名： Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi  (Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi)
巻： 17  号： 1  ページ： 15-18  発行年： 2018年 
JST資料番号： C4002A  ISSN： 2095-1485  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 臨床医学専攻学生は臨床医の後備力であるため、大学の学部で医学生の教育能力を養成する必要がある。同学の相互教育は医学生の教育能力を高める重要な方法の1つであり、国外の医学院学校での応用は比較的に普遍的である。この方法の実施主体は教育と受講生を含み、教育生は授業前に自主的に学習した後、個人とグループの教育、正式と非公式の授業形式を利用し、受講生に対して教育を行った。これは学生の自己学能力を高めるだけでなく、その学習の熱情を激発し、また学生のチーム協力能力も育成し、国内の医学院学の参考になれる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育
準シソーラス用語： 授業 ,  受講生 ,  臨床医 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： Peer-teaching ,  Medical students ,  Teaching

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教育 ,  医学生 ,  能力向上