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J-GLOBAL ID：201802289917195085   整理番号：18A0899350

PBLの医学教育における応用進展と啓示【JST・京大機械翻訳】

Application progress and enlightenment of PBL in medical education

著者 (2件)： Zhou Bo (上海健康医学院基礎医学院薬理教研室,上海,201318) ,  Yuan Haihong (上海健康医学院基礎医学院薬理教研室,上海,201318)
資料名： Zhongguo Yiyao Daobao  (Zhongguo Yiyao Daobao)
巻： 14  号： 34  ページ： 120-123  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3305A  ISSN： 1673-7210  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 問題に基づく学習(problem-basedlearning,PBL)は現在国際的に注目されている医学教育モデルである。しかし、現在、本モデルは国内の応用に様々な問題が存在している。本論文では、近年の国内外のPBLの実施進展状況について整理し、問題、教師とグループの3つのPBLコアの内包要素から学術総括と回顧を行った。我が国の医学教育におけるPBL師資の配備、学生の学習観念の転換、教学資源の配置及び評価システムの樹立などに参考を提供する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *医学教育 ,  学習
準シソーラス用語： 評価システム , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： Problem-based learning ,  Medical education ,  Education reform ,  Progress

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： PBL ,  医学 ,  教育 ,  応用 ,  進展