文献

J-GLOBAL ID：201802297455938371   整理番号：18A1404570

操作技能直接観察法EICU看護科実習生技能操作教育評価における応用効果【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Liang Tianyu (福建医科大学附属第一医院,福建福州,350005) ,  Wang Yuqin (福建医科大学附属第一医院,福建福州,350005) ,  Wang Lingbin (福建医科大学附属第一医院,福建福州,350005)
資料名： Huli yu Kangfu  (Huli yu Kangfu)
巻： 17  号： 3  ページ： 72-74  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3375A  ISSN： 1671-9875  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:操作技能直接観察法のEICU看護科実習生技能の操作教学評価における効果を評価する。方法:2016年1月から6月まで、ある三級甲等総合病院のEICUで実習した67名の看護科の実習生を研究対象とし、前3か月の実習生を対照群(35人)とした。観察組の実習期間は動脈血採集と密閉式痰吸引の操作で1回の操作技能直接観察法の検査を受け、対照グループは操作技能直接観察法の検査を受けなかった。結果:入科時、観察組と対照組の2項目の操作技能の評価得点に統計学的有意差はなかった(P>0.05)。出科時の観察組の2項目の操作技能の評価得点は対照組の得点より明らかに高く、統計学的有意差があった(P<0.01)。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *看護 ,  統計学 ,  *実習
準シソーラス用語： 有意差 ,  スコア ,  総合病院 ,  教育評価 ,  *実習生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 技能 ,  看護 ,  実習生 ,  教育 ,  評価 ,  応用