カーシマイヤーブランデンカール

カーシマイヤーブランデンカール | Kirchmeyer Branden Carl

所属機関・部署：
職名：講師
ホームページURL (1件)： https://www.linkedin.com/in/brandenkirchmeyer

研究分野 (6件)：教科教育学、初等中等教育学 , 教育工学 , 学習支援システム , 英文学、英語圏文学 , 教育学 , 外国語教育

研究キーワード (5件)： complex systems theory , 形成的評価 , 自律学修 , 教育工学 , 教育

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (8件)：

カーシマイヤーブランデン. 新しいPBL選択コースの報告:アドベンチャー教育とイベント企画. SILC 紀要. 2024. 3. 47-56
P-CHAT:グループ口頭討議課題を用いた形成的自己評価. 2023. 47. 1. 38-41
カーシマイヤーブランデン, ゼタキスラーリー. Learner profiles for EFL in Japanese higher education: Incoming student beliefs, experiences, and expectations. 2022. 1. 20-37
ブランデンカーシマイヤー. コンプレックスダイナミックシステムとしてランゲージセンター:日本での共同適応のケーススタディ. 2021
メドウズマーティン, ヒンクルマンダン, 淺田義和, コッターマシュー, カーシマイヤーブランデン. 日本におけるMoodle LMS教育コンテンツ評価用ルーブリックの開発. 日本ムードル協会全国大会(2020)発表論文集. 2020. 23-32

MISC (6件)：

バーリングトンレイチェル, カーシマイヤーブランデン. コミュニカティブ・ランゲージ・プラクティスの為のH5Pタスク. The Language Teacher. 2021. 45. 3. 27-29
長濱一弘, 佐藤和歌子, 飯田晴彦, 山路隆文, 水月晃, 甲野善一郎, 河野和博, 辻田祐純, 池永和敏, 田丸俊一, et al. 令和元年度ベストティーチング賞受賞教員の授業について更なる授業改善を目指して(第4報). 崇城大学紀要. 2021. 46. 205-218
ブランデンカーシマイヤー. Shaking things up. 学習の学習. 2018. 25. 1. 23-25
ブランデンカーシマイヤー. Getting (and keeping) it together with OneNote. The Language Teacher. 2017. 41. 6. 27-29
ブランデンカーシマイヤー. Book Review: Beyond Repeat After Me: Teaching Pronunciation to English Learners. JALT Journal. 2017. 39. 2. 212-215

講演・口頭発表等 (28件)：

ハイブリッドSCLEのための柔軟な材料の開発
(SUTLF2023 2023)
学習のための台本なし英会話の録音と書き起こし
(JALT2022 2022)
コミュニケーションへの自信と能力を高めるツール「P-CHAT」
(JALT2022 2022)
P-CHATのセルフアクセス応用例
(JASAL2022 2022)
学生中心の学習環境を支援する学習者プロファイリング
(PanSIG2022 2022)

Works (1件)：

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (2件)：

委員歴 (9件)：

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受賞 (5件)：

所属学会 (8件)：

国際言語学習テクノロジー協会 , 熊本日米協会 , 日本自律学習学会 , 全国語学教育学会 , 九州英語教育学会 (KASELE) , 日本ムードル協会 , TESOL国際学会 , 全国英語教育学会 (JASELE)

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