萬司

ヨロズツカサ | Yorozu Tsukasa

所属機関・部署：

研究分野 (4件)：教科教育学、初等中等教育学 , 文化人類学、民俗学 , 子ども学、保育学 , 特別支援教育

研究キーワード (4件)：民俗音楽 , 音楽教育 , 子ども学 , 特別支援教育

論文 (5件)：

萬司. 幼児期における特別な教育的ニーズに対する支援への考察. 拓殖大学人文・自然・人間科学研究所. 2019. 42
坂井莉野, 萬司. 幼稚園教育要領改訂後の教員養成の在り方. 拓殖大学北海道短期大学紀要. 2018. 41-57
萬司. アイヌ民族の伝統音楽の教材化 : 伝統楽器トンコリの教材化と授業開発. 民俗音楽研究 = Research on folk music : journal of the Society for Japanese Folk Music. 2018. 43. 25-35
萬司. アイヌ民族の伝統音楽の教材化 : 座り歌(upopo)と踊り歌(rimse)の教材化と授業開発. 民俗音楽研究. 2015. 40. 34-43
萬司. 江差(北海道)に伝わる民謡の教材化 : 「我が国の伝統的な歌唱」を取り扱う授業開発. 民俗音楽研究. 2014. 39. 61-70

MISC (7件)：

福中冬子, 萬司. フィンランディア-教材研究と指導法. 音楽鑑賞教育 / 音楽鑑賞振興財団編. 2018. 32. 536. 46-49
福中冬子, 萬司. ノヴェンバーステップス-教材研究と指導法. 音楽鑑賞教育 / 音楽鑑賞振興財団編. 2017. 30. 534. 50-53
小作典子, 茂木日南, 萬司, 田中舘裕美, 徳田崇, 平尾豊. 私のICT活用術. 音楽教育実践ジャーナル. 2014. 11. 2. 40-51
吉野巌, 内田輝, 萬司. 音楽における「諸要素」と感情的性格との関連づけ:中学校音楽授業における実践的研究. 日本音楽知覚認知学会 2011年度春季研究発表会資料. 2011
萬司. 江差(北海道)に伝わる民謡の教材分析と指導計画に関する考察 : 「我が国の伝統的な歌唱の充実」を取り扱う授業開発(2.「我が国の伝統的な歌唱」に対する学習指導,III 表現活動の展開). 学校音楽教育研究 : 日本学校音楽教育実践学会紀要. 2010. 14. 124-125

書籍 (7件)：

音楽教育研究ハンドブック日本音楽教育学会創立50周年記念出版
音楽之友社 2019
DVDブック事例集3実践しよう! 鑑賞の授業オーケストラの音楽I 「トルコ行進曲」「ペールギュント第1組曲」「交響曲第5番(ベートーヴェン)
公益財団法人音楽鑑賞振興財団 2018
DVDブック事例集2実践しよう! 鑑賞の授業郷土の音楽青森ねぶた祭の音楽・神田祭の音楽・「こきりこ」
公益財団法人音楽鑑賞振興財団 2017
DVDブック事例集1実践しよう!鑑賞の授業「春の海」「六段の調」
公益財団法人音楽鑑賞振興財団 2016
これからの鑑賞の授業2
公益財団法人音楽鑑賞振興財団 2014

学歴 (2件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (5件)：

北海道特別支援教育学会 , 日本学校音楽教育実践学会 , 日本音楽学会 , 日本音楽教育学会 , 日本民俗音楽学会

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