福若眞人

フクワカマサト | Fukuwaka Masato

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://www.hannan-u.ac.jp/doctor/i_info-science/fukuwaka/n5fenj0000063bik.html

研究分野 (2件)：教育学 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (7件)：教育哲学 , 教育人間学 , 自殺予防 , ホリスティック教育 , 道徳教育 , 人間形成 , レヴィナス

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (18件)：

福若眞人. 多様な子ども理解にもとづくカリキュラム・マネジメントの検討-メディア・リテラシー教育を手がかりにして-. 阪南論集社会科学編. 2024. 60. 1. 107-115
福若眞人. 「生かされている」という言説の教育学的課題と意義-中動態にもとづく道徳教育での問い直しを手がかりにして-. 関係性の教育学. 2024. 23. 1. 171-181
福若眞人. 多様性の拡充に向けた教師のあり方の諸条件-人権教育と道徳教育の関係性を手がかりにして-. 関係性の教育学. 2023. 22. 1. 153-164
福若眞人. 学校教育における「家族」の意味作用-レヴィナス思想における「家族」・「死者」・「意味」からの示唆-. 学ぶと教えるの現象学研究. 2023. 20. 12-23
森岡次郎, 福若眞人. 「できる」ようになることを志向する教育観・人間観に対するオルタナティブの探究. 関西教育学会年報. 2022. 46. 6-10

MISC (14件)：

福若眞人. 【書評】森岡次郎著『教育の〈不可能性〉と向き合う-優生思想・障害者解放運動・他者への欲望』. ホリスティック教育/ケア研究. 2023. 26. 73-75
福若眞人. 【書評】シュタイナーの思想を通じた「ホリスティック」と「倫理」をめぐる問い : 「ホリスティック教育/ケア」研究の具体化に向けて(複眼書評河野桃子著『シュタイナーの思想とホリスティックな知』). ホリスティック教育/ケア研究. 2023. 26. 54-57
福若眞人. 【書評】いかなる「問い」をめざして進むか:レヴィナスに向かって/レヴィナスとともに歩む途(レヴィナス協会編『レヴィナス読本』). 図書新聞. 2023. 3581. 3-3
福若眞人. 【書評】安喰勇平著『レヴィナスと教育学-他者をめぐる教育学の語りを問い直す』. 教育哲学研究. 2022. 126. 55-60
福若眞人. 【書評】吉田敦彦著『世界が変わる学び-ホリスティック / シュタイナー / オルタナティブ』. ホリスティック教育/ケア研究. 2021. 24. 80-82

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (26件)：

教科教育研究における「多様性」をめぐる学力の素描-社会科への接続を中心に-
(日本教科教育学会第50回全国大会(筑波大会) 2024)
「生かされている」という言説をめぐる教育上の意義と課題
(関西教育学会第75回大会 2023)
教育と看護における「ホリスティック」コンセプトによる研究レヴュー:日本と欧米における30年の動向
(日本ホリスティック教育/ケア学会第6回研究大会 2023)
「できる」ようになることを志向する教育観・人間観に対するオルタナティブの探究
(関西教育学会第73回大会 2021)
出生の可能性と暴力性-出生主義と反出生主義のあいだで-
(教育哲学会第63回大会 2020)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (9件)：

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委員歴 (10件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (7件)：

日本教科教育学会 , 関係性の教育学会 , 日本ホリスティック教育/ケア学会 , 教育思想史学会 , 日本自殺予防学会 , 関西教育学会 , 教育哲学会

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