松岡里奈

マツオカリナ | MATSUOKA Rina

所属機関・部署：
職名：特任講師

研究分野 (6件)：日本語教育 , 日本語教育 , 日本語教育 , 日本語教育 , 日本語教育 , 日本語教育

論文 (19件)：

松岡里奈. 日本文化学系統の授業理解を支える「やさしい日本語チャットサポート」の応用可能性. 大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究. 2024. 22. 43-62
松岡里奈, 植原邦佳. 大学理系研究機関で教育・研究活動を支える教室系技術職員の異文化間コミュニケーション問題の質的研究. 日本語・日本文化. 2024. 51. 129-154
松岡里奈, 藤井瑞葉, 川合友紀子, 常見千絵. 複言語・複文化ワークショップにおける言語マップ活動の意義と可能性-言語マップ活動が育める能力や姿勢とは. ジャーナル「移動する子どもたち」-ことばの教育を創発する. 2023. 14. 31-51
千々岩宏晃, 松岡里奈. 大学の日本語教育実習で学ばれる資質・能力は,準拠枠としての「資質・能力」リストとどの程度一致し,何が含まれないのか. 大学日本語教員養成課程研究協議会論集. 2023. 20. 1-23
松岡里奈. 大学理系研究機関の教職員対象に行った日本語学習支援者養成プログラムがもたらす効果ープログラムは技術部が抱えていた問題の解決にどのように貢献したのかー. 日本語・日本文化. 2023. 50. 99-128

MISC (3件)：

松岡里奈, 久保亜樹, 深澤伸子. タイにおける複言語・複文化ワークショップの実践の場の拡張-拡張による日本語教育現場の教師の気づきに注目して-. 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会 2018年度研究大会. 2018
グエン・ティ・フォン・トゥ, 笠井陽介, 松岡里奈. 非の所在からみる謝罪行動-日本語・ベトナム語対照研究-. 阪大日本語教育学研究特集言語行動. 2014. 5. 33-64
松岡里奈. 2012年北方四島・国後島日本語講師派遣. 日本語講座年報2011-2012. 2013. 49-54

講演・口頭発表等 (25件)：

日本部会活動の意義と、その模索:タイにつながる日本在住夫婦を対象にした複言語・複文化ワークショップを起点に
(タイにおける母語・継承語としての日本語教育研究会第20回セミナー 2024)
留学生等との日本語の対話技術を学ぶ教職員対象講座が大学理系研究機関にもたらす価値
(大学行政管理学会2023 第27回定期総会・研究総会 2023)
描き、語ることで浮かび上がる、複言語・複文化人生ー言語マップを用いたWSの経験からー
(タイにおける母語・継承語としての日本語教育研究会第19回セミナー「複言語・複文化ワークショップで何が育まれるかー各地の実践報告からー」 2023)
日本文化学系統の授業の内容理解を支える実践-授業者以外の教員による<やさしい日本語>によるチャットサポート-
(令和4年度日本語・日本文化研修留学生問題に関する検討会議 2022)
日本語を媒介語とする異文化間コミュニケーションの実践
(大阪大学技術職員研修(第37回) 2022)

学歴 (3件)：

経歴 (8件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (7件)：

大学行政管理学会 , TEAと質的探究学会 , 大学日本語教員養成課程研究協議会 , 異文化間教育学会 , 日本語教育学会 , 母語・継承語・マルチリンガル学会(MHB) , タイにおける母語・継承語としての日本語教育研究会運営委員

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松岡 里奈