早田透

Hayata Toru

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：科学教育

研究キーワード (1件)：数学教育学

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (34件)：

Toru Hayata, Yusuke Shinno, Akio Matsuzaki, Tatsuya Mizoguchi. Identifying the Logos Block that Composes Para-didactic Praxeology in Mathematics Lesson Design: Case Studies from Pre-service Teachers in Japan. Trends in Mathematics. 2024. 475-488
早田透. 算数教科書「図形」領域における教えられるべき知識に関する研究. 鳴門教育大学研究紀要. 2024. 39. 65-81
Ryoto Hakamata, Yusuke Uegatani, Toru Hayata. How do open-ended problems promote indirect argumentation? Conceptual replications in a Japanese secondary school. The Journal of Mathematical Behavior. 2023. 70. 101026-101026
早田透, 阿部好貴, 石橋一昴, 大谷洋貴, 影山和也, 福田博人. デジタル環境,ICT環境における数学教育. 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education. 2023. 29. 2. 93-107
早田透, 真野祐輔, 松嵜昭雄. Identifying the logosblock that composes para-didactic praxeology in mathematics lesson design: Case studies from pre-service teachers in Japan. Pre-proceedings of 7th international conference on the Anthropological Theory of the Didactics. 2022. -. 405-420

MISC (8件)：

早田透, 溝口達也, 松嵜昭雄, 真野祐輔. 授業設計プロセスを特徴づける設計者集団の条件と制約の解明に向けて. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2020. 34. 8. 29-34
大久保貴裕, 早田透. 小学校算数における説明することをとらえる枠組みの研究. 秋期研究大会発表集録 / 日本数学教育学会編. 2019. 52. 399-402
馬渕孝浩, 早田透. 現代化における教育思想の変遷に関する研究 : リサーチ・プログラム論に基づく枠組みを用いた分析. 秋期研究大会発表集録 / 日本数学教育学会編. 2019. 52. 453-456
袴田綾斗, 上ヶ谷友佑, 早田透. 間接的説明の表現に影響を与える文化的要素の考察-「矛盾」の言語使用に注目して-. 日本科学教育学会年会論文集. 2019. 43. 289-292
早田透. 数学学習における一般化の機能に関する研究-A Study on the Function of Generalization in Mathematics Learning. 日本数学教育学会誌. 数学教育学論究 = Journal of Japan Society of Mathematical Education. Research journal of mathematical education / 日本数学教育学会編. 2017. 107・108. 5-12

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (64件)：

ICT 活用の動向に関する考察
(全国数学教育学会第58回研究発表会(広島大学) 2023)
デジタル環境/ICT環境における数学教育
(全国数学教育学会第50回研究発表会(埼玉大学) 2022)
Identifying the logos block that composes para-didactic praxeology in mathematics lesson design: Case studies from pre-service teachers in Japan
(h international conference on the Anthropological Theory of the Didactics 2022)
How can we classify the teachers’ para-didactic praxeologies in different institutional settings?
(The 14th International Congress on Mathematical Education (Online) 2021)
デジタル環境/ICT環境における数学教育
(全国数学教育学会第54回研究発表会(オンライン) 2021)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

受賞 (3件)：

2019/03 - JSPS 11th HOPE meeting with Nobel Laureates Unique Presentation Award (Team G)
2015/02 - 全国数学教育学会全国数学教育学会学会奨励賞
2014/11 - 日本数学教育学会日本数学教育学会研究奨励賞

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早田 透