黒田弘美

クロダヒロミ | Kuroda Hiromi

所属機関・部署：
職名：特任講師

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (2件)：上級日本語クラスにおける探究活動 , 日本語の話し言葉の受身表現

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (9件)：

花村博司, 板橋民子, 井上佳子, 隈井正三, 黒田弘美. 「大学の日本語授業において「問う力」を養成する意義 -「問い」の評価基準の変化と学生の成長-」. 『APU言語研究論叢』立命館アジア太平洋大学. 2024. 9. 31-43
話し言葉における日本語学習者の受身の使用について -学習者はどのように受身を表現しているのか -. 日本認知言語学会論文集. 2024. 24. 441-447
日本語学習者はなぜ受身表現を間違えるのか-文法性判断テストからみた日本語学習者の判断基準-. 長崎外大論叢. 2023. 27. 25-39
受身の発話の誤りに対するフィードバックついて-学習者は教師のリキャストを正しく理迷惑解しているのか-. 立命館アジア太平洋大学言語教育センター紀要『APU言語研究論叢』. 2023. 8. 30-45
「話し言葉としての自動詞受身表現の意味と用法について--日中の使い方の違いを考える-」. 日本認知言語学会『日本認知言語学会論文集』. 2021. 21

講演・口頭発表等 (17件)：

話し言葉における日本語学習者の受身の使用について
(日本認知言語学会第24回全国大会(大東文化大学) 2023)
迷惑受身の発話の誤りに対するフィードバックついて -学習者は教師のリキャストを正しく理解しているのか-
(立命館アジア太平洋大学第5回APLJシンポジューム 2023)
初級から中級への橋渡しを目指した読解活動の検討
(立命館アジア太平洋大学 2021年度 CLE Review(ZOOM開催) 2022)
『日本語5つのとびら』を使った受身表現の指導について-複文の受身指導の必要性-
(立命館アジア太平洋大学第3回APLJシンポジウム 2021)
話し言葉としての自動詞受身表現の違いについて-日中の使い方の違いを考える-
(立命館アジア太平洋大学第2回APLJシンポジウム 2020)

学歴 (3件)：

経歴 (11件)：

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所属学会 (4件)：

日本語教育学会会員(再入会 2007年から2011年会員) , アカデミック・ジャパニーズグループ研究会 , 日本語文法学会 , 日本認知言語学会

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黒田 弘美