研究者
J-GLOBAL ID：201901010684265033
更新日: 2023年09月23日
Jennings Stephen
ジエニングズ ステイーブン | Stephen Jennings
所属機関・部署：
職名：
准教授
研究キーワード (1件)：
グローバル化、国際化、カリキュラム開発
論文 (14件)：
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Stephen Jennings. A Student Survey on the Efficacy of Using Graded readers in a First-year Reading and Writing Course. 東京理科大学 教養教育研究院紀要. 2023. 創刊. 132-147
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Stephen Jennings. Using LETUS in Asynchronous English Reading and Writing Lessons: What students think. Studies in Liberal Arts and Sciences. 2022. 54. 121-138
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David Gann, Stephen Jennings, Marcus Sakellarios. An Extensive Reading, Graded Reader Programme at Tokyo University of Science. Studies in Liberal Arts and Sciences. 2020. 52. 137-158
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Stephen Jennings. Teachers as agents of change in English Language Teaching: A Socratic turn in Japanese Higher Education. Studies in Liberal Arts and Sciences. 2019. 50. 269-292
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Stephen Jennings. Understanding English Curriculum Change at Tokyo University of Science. Studies in Liberal Arts and Sciences. 2016. 48. 173-194
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MISC (8件)：
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Stephen Jennings・David Gann. 上級英語コースにおける「気づき」という概念や批判的思考の一環性に向けて. 2021年度 ICT利用による教育改善研究発表会議資料集. 2021. 174-177
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Stephen Jennings. 理科大生は英語が苦手 - 本当ですか?やる気はどこから?. 平成26年度 セミナーハウス特別講義B(第73回) 理科大生〈と〉英語、理科大生(の)英語. 2014. 3-9
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Jennings, S. The Complexity of Brokering Teacher Classroom-Language. 共愛学園前橋国際大学論集. 2010. 10. 141-152
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Jennings, S. Student self-editing of written work using online concordance. 共愛学園前橋国際大学論集. 2008. 8. 91-110
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jennings, S. Lifelong English Learning: How lexis-based instruction and use of corpora can help. 共愛学園前橋国際大学論集. 2007. 7. 91-110
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書籍 (1件)：
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Fish in Water: The hidden influence of media in our lives (2nd Edition)
Macmillan LanguageHouse 2012 ISBN:9784777364107
講演・口頭発表等 (25件)：
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Action Research: Teaching Effective Use of Discourse Markers for Science Students in an online EFL Environment
(Hawaii International Conference on English Language and Literature Studies (2023) 2023)
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Introduction to Frontier Science: Intensive Lecture Series on Cross-disciplinary Studies
(JALT Tohoku ELT Expo・全国語学教育学会・東北地区ELT EXPOでの研究発表 2022)
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Research on teaching methods and classroom management
(2021 CELESE Language Teaching Symposium 2021年度 言語教育シンポジウム 2021)
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上級英語コースにおける「気づき」という概念や批判的思考の一貫性に向けて
(ICT利用による教育改善研究発表会議 2021)
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Utilizing an Online Extensive Reading Graded Reader Programme in a Japanese University
(The IAFOR International Conference on Education - Hawaii (IICEHawaii2021) 2021)
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学歴 (3件)：
- - 2018 オープン大学 教育学研究科 教育博士
- - 2000 ロンドン大学 インスティチュート・オブ・エデュケーション 言語教育研究科 英語教育法
- - 1992 ウルバーハンプトン大学 人文学部 教養
学位 (2件)：
- 教育博士 (オープン大学)
- 英語教育法 (ロンドン大学 インスティチュート・オブ・エデュケーション)
経歴 (3件)：
- 2006/04 - 2013/03 共愛学園前橋国際大学 国際社会学部 准教授
- 2005/04 - 2006/03 立教大学 嘱託講師
- 2002/04 - 2005/03 神田外語大学 イングリッシュ・ランゲージ・インスティテュート 嘱託講師
委員歴 (3件)：
- 2014/04/01 - 2020/03/31 全国語学教育学会 (批判的思考法学会) 学会誌及び論文誌の編集者
- 2014/04/01 - 2020/03/31 全国語学教育学会 (批判的思考法学会) 会員担当役員
- 2016/01/10 - 2017/03/31 言語と異文化コミュニケーション 学会誌及び論文誌の編集者
所属学会 (3件)：
言語と異文化コミュニケーション
, 全国語学教育学会 (批判的思考法学会)
, 全国語学教育学会 (批判的思考法学会)
