新井克之

アライカツユキ | KATSUYUKI ARAI

所属機関・部署：
職名：常勤講師

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (4件)：日本語教育 , 海外日本語教育 , 言語政策 , PAC分析

論文 (11件)：

新井克之. 海外日本語学習者が現地の日本語教師となるとき、その意識にあるものーグアテマラ人日本語学習者を事例としてー. 朝日大学留学生別科紀要. 2025. 22. 13-24
新井克之. 日本語学習が導く〈意図せざる結果〉 -ある中国日本語学習者の「反日」から「親日」への態度変容をめぐって-. 朝日大学留学生別科紀要. 2024. 21. 13-22
新井克之. 日本語学習が導く自己アイデンティティの変容-オーストラリア人の日本語学習者を事例として-. 朝日大学留学生別科紀要. 2023. 20. 11-24
藤田裕一郎, 新井克之, 秋松侑希. 地域日本語教室における学習者レベルに対応した対話型授業の教材試案 -岐阜県の市町村と連携したモデル日本語教室を通して-. 朝日大学留学生別科紀要. 2022. 19. 13-32
新井克之. 海外における義務教育での英語学習と自発的な日本語学習との学習動機の差異 -メキシコの学習者にPAC分析を用いて-. 朝日大学留学生別科紀要. 2022. 19. 45-56

MISC (24件)：

新井克之. 日本語教育分野におけるPAC分析の拡充. PAC分析学会第18回大会予稿集. 2025. 8-8
村木佳子, 新井克之. 2024 年度第 3 回研究例会報告書:多様な未来を育む日本語教育. 海外日本語教育研究. 2025. 20. 60-63
新井克之. 【巻頭辞】 “海外日本語教育学”の視座、その見つめる先. 海外日本語教育研究. 2023. 16. 1-1
新井克之. 〈社会システム〉として言語教育を観察していく| 第四回:ルーマンに依拠しながら言語教育のひとつの学習目的「相互理解(mutual understanding)」をかんがえる. 未草. 2023
新井克之, 藤田裕一郎, 秋松侑希. 地域日本語教室における「Can-do」活用に関する一考察-岐阜県坂祝町の事例を通して-. 2022年度日本語教育学会春季大会予稿集. 2022. 237-242

書籍 (3件)：

シリーズ言語学と言語教育50 オートポイエティックな言語学習による変容ー学びが楽しくなる日本語教育をめざして
ひつじ書房 2025 ISBN:9784823412837
現代社会と応用心理学第三巻クローズアップ「健康」
福村出版 2015 ISBN:9784571255038
Wonderful
七月堂 2009 ISBN:9784879441188

講演・口頭発表等 (19件)：

話題提供「日本語教育分野における PAC 分析の拡充」
(PAC分析学会第19回大会 2025)
近刊予定の研究書についての報告『言語学習によって自己創出/自己再生産していくアイデンティティ,ライフコース, そして〈社会〉中米グアテマラにおける日本語教育を事例として』
(PAC分析学会2025年度第2回研修会 2025)
日本語教育の多様な学習効果に関する一考察ー”平和構築”に寄与する言語教育活動を見据えてー
(海外日本語教育学会2024年度第3回研究例会 2024)
グアテマラの日本語学習者へのPAC分析ー就職や進学に結びつきにくい日本語学習の意味を知るためにー
(2023年度第4回PAC分析研修会 2023)
地域日本語教室における「Can-do」活用に関する一考察-岐阜県坂祝町の事例を通して-
(2022年度日本語教育学会春季大会予稿集 2022)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (6件)：

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委員歴 (3件)：

所属学会 (7件)：

日本語教育学会 , PAC分析学会 , 日本ラテンアメリカ学会 , 多文化関係学会 , 言語文化教育研究学会 , 日本言語政策学会 , 海外日本語教育学会

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