大山廉

オオヤマレン | Oyama Ren

所属機関・部署：
職名：講師

研究分野 (2件)：外国語教育 , 外国語教育

研究キーワード (1件)：教室における第二言語習得, 英語教育学

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (7件)：

Ren Oyama. Exploring Japanese university students’ repertoire of polite request expressions, affect, and well-being in language learning. TELES Journal (東北英語教育学会研究紀要). 2024. 44. 1-15
Ren Oyama. Exploring the relationships between enjoyment, self-efficacy, engagement, and vocabulary learning in Japanese learners of English. The Journal of Asia TEFL. 2022. 19. 4. 1163-1180
Ren Oyama. Enjoyment, emotional Intelligence, and strategy use in Japanese university students: A longitudinal study in a distance-learning course. Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE). 2022. 33. 17-32
Ren Oyama. The effects of affective input enhancement on second language development in Japanese university students. The Journal of Asia TEFL. 2020. 17. 1. 1-17
大山廉. 日本人英語学習者の自己修正と文法知識の関係. 東北英語教育学会研究紀要,. 2017. 37. 23-38

MISC (2件)：

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (12件)：

丁寧な依頼に関するロール・プレイ型タスクを用いたフォーカス・オン・フォーム指導が日本人大学生の依頼ストラテジーと仮定法過去の習得、情意的要因に与える効果
(全国英語教育学会第49回福岡研究大会 2024)
日本人英語学習者のポジティブな情意的要因を活かした指導の研究事例について
(外国語教育メディア学会関西支部基礎理論研究部会 2024)
仮定法の機能としての丁寧な依頼表現と仮定法の学習に対する情意、英語学習におけるウェルビーイング
(全国英語教育学会第48回香川研究大会 2023)
遠隔英語授業における日本人大学生の楽しさとストラテジー使用、感情知能 -長期的データを用いた研究-
(全国英語教育学会第46回長野研究大会 2021)
インプット内容の情意処理が日本人大学生のテキスト理解と語彙、文法の学習に与える効果
(第20回日本第二言語習得学会国際年次大会 (J-SLA2020) 2021)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (6件)：

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委員歴 (1件)：

所属学会 (5件)：

日本第二言語習得学会 , 大学英語教育学会 , Asia TEFL , 全国英語教育学会 , 東北英語教育学会

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