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J-GLOBAL ID：201902210447609411   整理番号：19A1147534

シナリオシミュレーション教育法全科医学概論教育における応用効果研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (5件)： Wang Yanqing (首都医科大学良郷教学医院急診医学教研室,北京,102401) ,  Hu Weimin (首都医科大学良郷教学医院急診医学教研室,北京,102401) ,  Xu Chongliang (首都医科大学良郷教学医院急診医学教研室,北京,102401) ,  Chen Qian (首都医科大学良郷教学医院急診医学教研室,北京,102401) ,  Song Guangdi (首都医科大学良郷教学医院急診医学教研室,北京,102401)
資料名： Jixuyixue Jiaoyu  (Jixuyixue Jiaoyu)
巻： 33  号： 2  ページ： 34-36  発行年： 2019年 
JST資料番号： C4089A  ISSN： 1004-6763  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:全科医学概論教学における情景シミュレーション教学法の応用効果を検討する。方法:本病院の全科医学専門学員68名を研究対象とした。クラス分けに従い、1クラスは対照グループ(n=34)で、二クラスは観察グループ(n=34)であった。対照群は伝統教学法、観察群は情景シミュレーション教学法を採用し、両群の学習効果を比較した。結果:観察群の操作技能、理論知識及び頂職実習評価得点は対照群より高く、群間比較、差異は統計学的に有意であった(P<0.05)。観察群の全科医学の概論的試験成績の優良率は97.06%であり、対照群の76.47%より高く、群間比較、差異は統計学的に有意であった(P<0.05)。結論:全科医学概論教学において、情景シミュレーション教学法を採用して学習効果を有効に向上でき、有効な教学方式である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 統計学 ,  *効果 ,  *医学 ,  *シミュレーション ,  *教育
準シソーラス用語： スコア ,  実習評価 ,  学習効果 ,  *シミュレーション教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (6件)： シナリオ ,  シミュレーション ,  教育 ,  医学 ,  応用 ,  研究