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J-GLOBAL ID：201902210978658015   整理番号：19A2243410

シナリオ教育方法医療スタッフ緩和ケアトレーニングにおける応用効果【JST・京大機械翻訳】

著者 (5件)： Wu Yu (四川大学華西医院老年医学中心,成都市,610041) ,  Xie Lingling (四川大学華西医院老年医学中心,成都市,610041) ,  Wang Xiaoling (四川大学華西医院老年医学中心,成都市,610041) ,  Lei Ying (四川大学華西医院老年医学中心,成都市,610041) ,  Chen Qian (四川大学華西医院老年医学中心,成都市,610041)
資料名： Guangxi Yixue  (Guangxi Yixue)
巻： 41  号： 12  ページ： 1594-1596  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3667A  ISSN： 0253-4304  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】医療スタッフの緩和ケア訓練におけるシナリオ教育法の応用を調査する。方法89名の医療従事者をランダムに対照群46名と訓練群43名に分け、緩和看護の訓練資料を編集し、対照群は自ら学習し、訓練群はそれに基づいて情景教育方法を採用して看護関連知識を緩和した。自作の緩和看護知識アンケートを用いて、両組の医療従事者の訓練前後に緩和看護知識の把握情況を緩和した。結果:訓練後、訓練グループの緩和ケアに関する知識得点はトレーニング前と対照グループより高く、緩和ケア知識アンケートの6つの次元の12項目の回答正解率は対照グループより明らかに高かった(P<0.05)。結論:情景教育方法は医療従事者に対して緩和看護訓練を行い、その緩和ケアに関する知識レベルを高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *緩和現象 ,  医療従事者 ,  アンケート ,  *緩和ケア ,  学習 ,  看護
準シソーラス用語： 知識レベル ,  正解率 ,  スコア ,  *医員 ,  *教育方法 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： シナリオ ,  教育方法 ,  医療スタッフ ,  緩和ケア ,  トレーニング ,  応用