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J-GLOBAL ID：201902214838047547   整理番号：19S1772537

Effect of a conflict map-based teaching strategy on motivation and conceptual change: A case study of junior high school geography lessons

著者 (6件)： Takagaki, Mayumi (Jlssen Women's University) ,  Tazume, Hlrotsugu (Internationai University of Kagoshima) ,  Nakaya, Motoyuki (Guraduate School of Nagoya University) ,  Ito, Takamicm (Kyoto University of Education) ,  Kobayashi, Yoichro (Junior High School Attached to Kamakura Women's University) ,  Mishma, Kazuhiro (Junior High School Attached to Kamakura Women's University)
資料名： Japanese Journal of Educational Psychology
巻： 59  号： 1  ページ： 111-122  発行年： 2011年 
JST資料番号： SCOPUS  ISSN： 0021-5015 
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

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