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J-GLOBAL ID：201902214984680485   整理番号：19A0585485

臨床分子生物学検査教育におけるPBL革新実践とその普及分析【JST・京大機械翻訳】

Innovative practice and popularization analysis of problem-based learning in the teaching of clinical molecular biology testing

著者 (9件)： Chen Ying (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Xu Xinming (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Xie Changbao (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Hu Rui (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Wang Xin (210036,南京巨鯊顕示科技有限公司市場管理部) ,  Wang Qian (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Jiao Yong (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Ma Ping (221004,徐州医科大学医学技術学院) ,  Gu Bing (221004,徐州医科大学医学技術学院)
資料名： Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi  (Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi)
巻： 17  号： 12  ページ： 1205-1210  発行年： 2018年 
JST資料番号： C4002A  ISSN： 2095-1485  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:《臨床分子生物学検査》課程で問題に基づく学習(problem-basedlearn-ing、PBL)の革新的実践を実施し、PBL教学の普及状況に対して調査分析を行う。方法:ある医学院学校医学検査技術専攻学生(137人)を研究対象とし、講演試合を主な方式としてPBL教育革新実践を行い、教育成果はビデオ形式でマイクロ通信を通じてネットワーク分享と普及を行った。この専門学生(335人)に対するPBL教育普及調査をマイクロアンケートにより行い,調査結果を統計した。結果:講演試合に基づく改良PBLは、学生を授業に積極的に融合させ、学生は知識に対する理解も深くなり、《臨床分子生物学検査》教育は期待効果に達した。アンケート調査により、現段階PBLは専門学生の検査における影響が広くなく、今後、より大きな空間普及という教学方法があることが分かった。伝統教学は一部の学生の心目の中で一席の地(43.9%、147人)を占有する;しかし、新しい面白い、豊富な多彩なPBLの革新教学は、医学検査専門の学生の期待に符合し、受け入れ度が最も高い(49.6%、166人)。結論:講演試合形式のPBL革新実践教育は、学生が知識の把握と活用を強化でき、普及すべきであり、今後、教師は伝統教学に基づいて、新型のPBLに徐々に融合し、学生は軽快と能動的雰囲気で高効率に学習させることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  *教育 ,  アンケート ,  医学 ,  通信 ,  ネットワーク ,  医学的検査 ,  *分子生物学
準シソーラス用語： 高効率 ,  実践教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： Problem-based learning (PBL) ,  Clinical molecular biology testing ,  Speech contest ,  Teaching reform and promotion

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 臨床 ,  分子生物学 ,  検査 ,  教育 ,  PBL ,  普及 ,  分析