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J-GLOBAL ID：201902218533245321   整理番号：19A0842037

感情教育の中医教育における意義と実施戦略【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Song Jia (北京中医薬大学中医学院,北京,100029)
資料名： Guangxi Zhongyiyao Daxue Xuebao  (Guangxi Zhongyiyao Daxue Xuebao)
巻： 21  号： 2  ページ： 137-140  発行年： 2018年 
JST資料番号： C4091A  ISSN： 2095-4441  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 感情教育は、認知教育と相対する概念であり、教師は教学過程において、認知要素を考慮しながら、感情因子の積極的な作用を充分に発揮し、学生の積極的な感情体験を強化させ、学生の豊富な感情を養成し、発展させ、彼らの知意と探索精神を激励する。彼らは独立健全な個性と人格特徴を形成させ、さらに教学目標を完備し、教学効果を高める教学方法を高める。言うと、感情教学は一つの教学モードであり、もう1種の教学策略である[1]。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 感情 ,  教育 ,  中医 ,  実施 ,  戦略