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J-GLOBAL ID：201902218711541682   整理番号：19A0755097

心内科臨床実習における形成性評価システムの設計と構築【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件)： Sun Huang (昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032) ,  Peng Yunzhu (昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032) ,  Yu Wen (昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032) ,  Li Ruijie (昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032) ,  Dai Qingyuan (昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032) ,  Yu Rui (昆明医科大学第一附属医院心内科,云南 昆明,650032)
資料名： Jixuyixue Jiaoyu  (Jixuyixue Jiaoyu)
巻： 32  号： 8  ページ： 38-39  発行年： 2018年 
JST資料番号： C4089A  ISSN： 1004-6763  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 臨床実習は医学生教育の重要な一環であり、医学生から医師へ転換する重要な段階であり、この段階の学習は正式に医師の医療レベルに対して重要な影響を持つ。正確な教育評価方法は医学生の臨床実習段階の教育効果に対して向上と改善をすることができる。心内科は内科システムの重要な臨床実習科室として、心内科臨床実習において、形成性評価体系の構築を通じて、学生の知識、技能、態度などを全面的に評価し、学生の学習過程に対して全面的な指導と管理を行い、その学習状態と効果に対して有効な評価を実現する。タイムリーなフィードバック学習情報。学生の自主学習能力を養成し、自主学習レベルを高めると同時に、教学過程を有効に監視・管理する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *学習 ,  医師 ,  フィードバック ,  教育
準シソーラス用語： 自主学習 ,  学習過程 ,  教育評価 ,  医科学生 ,  評価システム ,  *臨床実習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 臨床実習 ,  評価システム ,  設計 ,  構築