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J-GLOBAL ID：201902219048211810   整理番号：19A2127935

転回授業に基づく経済法カリキュラム教育改革研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Dong Ting (衡水学院 河北衡水 053000)
資料名： Keji Zixun  (Keji Zixun)
巻： 17  号： 13  ページ： 141,143  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3273A  ISSN： 1672-3791  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 教育情報化の絶え間ない改善に伴い、伝統の経済法カリキュラム教育モードは、すでに学生が経済法授業に全方面の認知を満たさなかった。その中に、経済法授業における理論知識は複雑で、教育方式と内容も陳旧と遅れに過ぎて、学生は学習経済法の授業において、抵抗と抵抗の心理を生み出した。授業の授業パターンの到来は、過去の伝統教学モードを変え、教学内容を多様化と生動化させる。経済学コースに対する学生の認知を転換し、社会経済学理論知識における枯燥性を軽減した。同時に、教師は様々な教学方式を採用し、経済法カリキュラムの理論知識を授受するべきである。また、教師は学校内の建設関連の経済法情景の授業をし、学生が自由に発揮させ、創造させ、学生の学習に対する積極性を動かし、学生に参加させ、学生の自主学習性と運動性を有効に向上させることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  経済学 ,  *カリキュラム ,  *教育 ,  多様化
準シソーラス用語： 自主学習 ,  社会経済学 ,  心理 ,  教育情報 ,  *教育改革 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 転回 ,  授業 ,  経済 ,  カリキュラム ,  教育 ,  改革 ,  研究