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J-GLOBAL ID：201902221480093627   整理番号：19A0096013

TPACKフレームワークでの「地球物理検層」の授業設計【JST・京大機械翻訳】

Teaching Design of Well Logging based on the Theory of TPACK

著者 (4件)： Luo Miao (中国地質大学(武漢)地球物理与空間信息学院,湖北武漢,430074) ,  Pan Heping (中国地質大学(武漢)地球物理与空間信息学院,湖北武漢,430074) ,  Ma Huolin (中国地質大学(武漢)地球物理与空間信息学院,湖北武漢,430074) ,  Zhao Peiqiang (中国地質大学(武漢)地球物理与空間信息学院,湖北武漢,430074)
資料名： Zhongguo Dizhi Jiaoyu  (Zhongguo Dizhi Jiaoyu)
巻： 27  号： 3  ページ： 57-60  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3237A  ISSN： 1006-9372  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： TPACK理論を「地球物理検層」カリキュラムの設計と実践に導入し、現代情報技術の教育実践における積極的な役割を十分に発揮した。新しい教育方法を地球物理学検層理論と実験の教育に応用し、教学内容、教学方法と情報技術の十分な交差と完璧な整合を実現した。一方、教師の教育能力と教育の質を高め、一方、学生の学習の興味を喚起し、学生をより自発的に地球物理学的検層知識を学習させ、同時に学生の自己学習能力、表現能力及び革新能力を養成させる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  情報技術 ,  *検層 ,  *物理検層 ,  カリキュラム ,  地球物理学
準シソーラス用語： 自己学習 ,  教育方法 ,  教育実践 ,  *授業設計 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： フレームワーク ,  地球物理検層 ,  授業設計