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J-GLOBAL ID：201902222099239218   整理番号：19A1357262

内容講演による学生の学習を引く高等数学教育の探求【JST・京大機械翻訳】

Research on Higher Mathematics Teaching Attracts Students’Learning Through Content Explanation

著者 (2件)： Zhang Jingliang (中国海洋大学 数学科学学院,山東 青島,266100) ,  Wang Jian (中国海洋大学 数学科学学院,山東 青島,266100)
資料名： Gaodeng Like Jiaoyu  (Gaodeng Like Jiaoyu)
号： 2  ページ： 81-87  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3197A  ISSN： 1000-4076  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 如何に学生が高等数学の学習に対する興味を高め、教育効果と教育の質を高めるかは、講義教師が直面する挑戦である。本文では、学生の学習高などの数学的な関心を高める多くの措置について分析し、教育内容を慎重に設計することはこれらの措置の基礎であることを指摘した。教学実践と結びつけ、講義内容で学生の学習を吸引する具体的な方法を紹介し、内容で学生の学習を指導する措置を検討した。実践により、教学内容を精研し、精心設計の内容講義を主とし、適切な教学方法、教学手段、教育資源を補助として、高等数学教育の正しい道であり、学生が高等数学の学習に対する興味と学習効果を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *教育 ,  *学習
準シソーラス用語： 学習効果 ,  教育資源 ,  講義 ,  *数学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 講演 ,  学生 ,  学習 ,  数学教育