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J-GLOBAL ID：201902226366023333   整理番号：19A2726753

点字学習モバイルアプリケーションの利用可能性に関するユーザの認識【JST・京大機械翻訳】

Users’ Perception on Usability Aspects of a Braille Learning Mobile Application ‘mBRAILLE’

著者 (3件)： Nahar Lutfun (Institute of Visual Informatics, Universiti Kebangsaan Malaysia UKM, Bangi, Selangor, Malaysia) ,  Sulaiman Riza (Institute of Visual Informatics, Universiti Kebangsaan Malaysia UKM, Bangi, Selangor, Malaysia) ,  Jaafar Azizah (Institute of Visual Informatics, Universiti Kebangsaan Malaysia UKM, Bangi, Selangor, Malaysia)
資料名： Lecture Notes in Computer Science  (Lecture Notes in Computer Science)
巻： 11870  ページ： 100-109  発行年： 2019年 
JST資料番号： H0078D  ISSN： 0302-9743  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 視覚障害学生(VIS)は,それらの学習過程を他より困難にする視覚情報を得ることができない。発展途上国として,バングラデシュは,VISのための利用可能なコスト支援技術を提供することができない。そこで,mラと英語の点字を容易に学習するためのブラインドとVISを支援するために,自己学習能力を持つmBRAILLEを開発した。ソフトウェアの使用性のための新しいISO規格は,市場における発射の前に,あらゆる補助技術の適切な使用可能性の側面を評価しなければならないことを示唆した。そこで,本研究では,mBRAILLEの4つのユーザビリティの側面(学習可能性,Screen/Feature/インタフェイス評価,アクセス可能性,自己記述性)を評価した。評価は,実際のユーザによる応用をテストすることによって行った。結果は,すべての局面が6.0以上の平均スコアによって評価されたことを示している。それは満足な領域にある。従って,応用は,バンラと英語の点字を学習するための自己学習施設を提供することができると言うことができる。Copyright 2019 Springer Nature Switzerland AG Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： バングラデシュ人民共和国 ,  *学習 ,  *点字 ,  アクセシビリティ ,  インタフェイス ,  ソフトウェア ,  英語 ,  発展途上国
準シソーラス用語： スコア ,  自己学習 ,  支援技術 ,  視覚情報 ,  学習過程 ,  視覚障害 ,  *モバイルアプリケーション , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： ユーザビリティの側面 ,  視覚障害学生 ,  点字学習 ,  支援技術 ,  自己学習

分類 (3件)： 人工知能  (JE08000Z) ,  人間機械系  (IB03000G) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 点字 ,  学習 ,  モバイルアプリケーション ,  利用可能性