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J-GLOBAL ID：201902227138275680   整理番号：19A2110706

高校生と進める「環境」学習・研究の発展と課題-総合地球環境学研究所の取り組みを手がかりに-

著者 (2件)： 宗田勝也 (総合地球環境学研) ,  阿部健一 (総合地球環境学研)
資料名： 日本環境教育学会大会研究発表要旨集  (日本環境教育学会年次大会研究発表要旨集)
巻： 30th  ページ： 126  発行年： 2019年08月20日 
JST資料番号： L7320A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

本文一部表示： 総合地球環境学研究所(以下、地球研)は、地球環境問題の根源を人間文化の問題として捉え、専門領域や立場を超えた、超学際アプローチによる研究を推進している。その中で、地球研ならではの環境教育「RIHNメソッド」の開発を目指している。本発表では、...【本文一部表示】

シソーラス用語： *高校生 ,  地球環境 ,  *学習 ,  環境教育 ,  社会問題
準シソーラス用語： *環境学習 ,  環境問題

著者キーワード (3件)： RIHNメソッド ,  スーパーサイエンスハイスクール ,  小高連携

分類 (1件)： 環境工学一般  (SA01010K)

タイトルに関連する用語 (9件)： 高校生 ,  環境 ,  学習 ,  研究 ,  発展 ,  総合 ,  地球環境学 ,  研究所 ,  手がかり