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J-GLOBAL ID：201902227184395937   整理番号：19A2436892

「権威」の要らない言語学習の可能性 ICTと学習者オートノミー

著者 (1件)： 山崎直樹 (関西大 外国語)
資料名： 漢字文献情報処理研究  (Journal of Japan Association for East Asian Text Processing)
号： 18  ページ： 4-17  発行年： 2018年10月29日 
JST資料番号： L8147A  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・ICT環境,とくにWeb2.0を利用した学習環境が,正しい情報である川判断する”権威”を必要としない言語学習の可能性を考察。
・学習者オートノミー(自律性)とICTを使った言語学習の関係の中で,その権威について検討。
・学習者オートノミーの定義とその必要性,ICTとオートノミー,言語学習における権威等について解説。
・学習者がいろいろのツールを利用し妥当な結果を自力で生成するとき,現在のICTがどのような支援をしてくれるかを,日本語から中国語への機械翻訳を例に検討。
・機械翻訳の出力がどの程度使えるかの確認についてpost edit(翻訳後の修正)がどれほど必要かの実験を実施。
・教師という権威は必要かについて解説。

シソーラス用語： *学習 ,  *教育 ,  環境 ,  Web【情報システム】 ,  *機械翻訳 ,  教師 ,  学生 ,  性質 ,  後処理
準シソーラス用語： *ICT利用教育 ,  Web2.0 ,  学習環境 ,  学習支援環境 ,  学習者 ,  *言語学習 ,  実用性 ,  日中機械翻訳

分類 (2件)： ドキュメンテーション一般  (AC01000N) ,  自然語処理  (JE06000L)

引用文献 (9件)：

• Cappellini, M., Lewis, T. & Rivens Mompean, A. (Eds.). (2017). Learner autonomy and Web 2.0. Sheffield: Equinox.
• Holec, H. (1985). On autonomy: Some elementary concepts. In P. Riley (Ed.), Discourse and learning. New York: Longman, 173-190.
• Reinders, H. & White, C. (Eds.). (2011). Special issue on learner autonomy and new learning environment. Language Learning and Technology, 15(3).[http://www.Iltjournal.org/collection/col_0125_35919]
• 青木直子(2018).「学習者オートノミーを育てる教育実践:これまでの蓄積と新たな展開」第11回大阪大学専門日本語教育研究協議会『学習者オートノミーを育む言語学習とその支援』における講演,2018.2.16.[講演の際のスライドは,http://ciee.osaka-u.ac.jp/wp-content/uploads/2018/03/Final-draf.pdf.で入手可能]
• 青木直子・中田賀之(2011).『学習者オートノミー:日本語教育と外国語教育の未来のために』.東京: ひつじ書房.

タイトルに関連する用語 (5件)： 言語 ,  学習 ,  可能性 ,  ICT ,  学習者