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J-GLOBAL ID：201902228863456218   整理番号：19A1972155

オピオイド,薬剤師および医師:処方エラーの低減【JST・京大機械翻訳】

Opioids, the pharmacist and the junior doctor: reducing prescribing error

著者 (5件)： Sheehan Dale C. (Health Sciences, University of Canterbury, Christchurch, New Zealand) ,  Lee Avril P. (Pharmacy Department, Waitemata District Health Board, Takapuna, New Zealand) ,  Young Mary L. (Christchurch Hospital, Canterbury District Health Board, Christchurch, New Zealand) ,  Werkmeister Benjamin J. (Christchurch Hospital, Canterbury District Health Board, Christchurch, New Zealand) ,  Thwaites John H. (Christchurch Hospital, Canterbury District Health Board, Christchurch, New Zealand)
資料名： Journal of Pharmacy Practice and Research  (Journal of Pharmacy Practice and Research)
巻： 49  号： 4  ページ： 356-363  発行年： 2019年 
JST資料番号： W2655A  ISSN： 1445-937X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 【目的】:この薬局と医学共同プロジェクトは,実践の最初の年において,医師によるオピオイド処方を強化するための教育と学習戦略の有効性を調査した。試験された重要な戦略は,薬剤師が,病棟における医師と連携し,それらの処方スキルを開発することである。データ源:評価研究フレームワークを実施し,収集反応と自己申告学習を行い,患者転帰への影響を含めた。介入の期間にわたる処方実践における変化を同定するために,介入前後の処方を行った。結果:学習者反応フィードバックは,介入のすべてのファセットに対して非常に陽性であった。病棟薬剤師によるコーチングを認め,評価した。予測されたように,薬理学とオピオイドの使用の知識に有意な変化はなかったが,投与量誤差の減少が,54%の介入前から7%の介入後にあった。結論:これは小さな標的化介入であるが,強化された処方実践を通して患者の安全性に貢献するように思われる。このプログラムは,真の教育と学習パートナーシップとしての医学-薬学関係のさらなる開発の可能性を強調した。病院病棟の文脈は,学習を促進し,チームベースの理解を開発するための非平行機会を提供する。Copyright 2019 Wiley Publishing Japan K.K. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *医師 ,  ヒト ,  薬局 ,  有効性 ,  ファセット ,  教育 ,  学習 ,  *薬剤師 ,  フィードバック ,  薬理学 ,  *麻薬性鎮痛薬 ,  ターゲティング
準シソーラス用語： 学習者 ,  転帰 ,  自己報告 ,  病棟 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 教育 ,  処方 ,  病棟薬局 ,  パートナーシップ ,  患者の安全

分類 (1件)： 薬事,薬業  (GU01020R)

タイトルに関連する用語 (5件)： オピオイド ,  薬剤師 ,  医師 ,  処方 ,  エラー