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J-GLOBAL ID：201902229568030360   整理番号：19A1990825

転回教室の集中治療室臨床実践教育における効果評価【JST・京大機械翻訳】

Effect evaluation of flipped classroom in clinical practice teaching of intensive care unit

著者 (3件)： Ying Xiudong (錦州医科大学附属第一医院,遼寧錦州,121000) ,  Zhao Liyan (錦州医科大学附属第一医院,遼寧錦州,121000) ,  Di Xingwei (錦州医科大学附属第一医院,遼寧錦州,121000)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 4  ページ： 82-83  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:集中治療室実習看護学生の臨床実践教育効果を把握する。方法:某付属病院の76名の実習看護学生を研究対象とし、看護生の成績により、それを対照群と実験群に分け、対照群は伝統的な臨床実践教育を用い、実験群は転院教育を用い、実験前両群の看護生成績間の差異は統計学的な差がなかった。結果;実験群の看護生科理論の成績は(25.5±1.7)であり、臨床実践技能の試験成績は(25.4士1.6)で、対照群の看護生の(21.1±1.6)と(21.3±1.5)であった。転回授業は生涯学習の興味、自主学習能力の向上にも役に立つ。結論:転倒コースは集中治療室実習看護学生の臨床実践教育において、応用効果が良好であり、普及すべきである。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 看護 ,  *教育 ,  生涯教育 ,  実習 ,  統計学 ,  転倒 ,  *ICU【医療】 ,  *効果
準シソーラス用語： 自主学習 ,  授業 ,  転院 ,  看護学生 ,  *実践教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 転回 ,  教室 ,  集中治療室 ,  臨床 ,  実践教育 ,  評価