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J-GLOBAL ID：201902232049365423   整理番号：19A2625008

高等教育機関で学ぶ学生の障害観に関する文献検討-看護基礎教育における障害児(者)支援の教育方法への示唆-

Literature Review on Attitudes Toward Disability in Students Pursuing Higher Education: Considerations for Teaching Strategies in Nursing Education

著者 (3件)： 水野芳子 (東京情報大 看護) ,  田中学 (東京情報大 看護) ,  西村あをい (東京情報大 看護)
資料名： 東京情報大学研究論集  (Journal of Tokyo University of Information Sciences)
巻： 23  号： 1  ページ： 33-40  発行年： 2019年09月30日 
JST資料番号： L3400A  ISSN： 1343-2001  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高等教育機関で学ぶ学生の障害観に関する研究の動向を明らかにし...

シソーラス用語： *教育施設 ,...
準シソーラス用語： *高等教育機関 ,...

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分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  リハビリテーション  (GB06000Z)

タイトルに関連する用語 (7件)： 教育 ,  学生 ,  障害 ,  文献 ,  看護基礎教育 ,  障害児 ,  支援