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J-GLOBAL ID：201902232868733565   整理番号：19A0591105

多言語環境にある子どもの知的発達水準と学習到達度の関連 日本語を学習言語とするスペイン語-日本語環境児の一群の実態調査

著者 (4件)： 奧村安寿子 (国立精神・神経医療研究セ) ,  奧村安寿子 (東大) ,  北洋輔 (国立精神・神経医療研究セ) ,  高橋悦子 (日本ペルー共生協)
資料名： 日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM)  (日本発達心理学会大会発表論文集(CD-ROM))
巻： 30th  ページ： ROMBUNNO.PS4-38  発行年： 2019年 
JST資料番号： L7447B  ISSN： 2189-6178  資料種別： 会議録 (C)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

タイトルに関連する用語 (11件)： 多言語 ,  環境 ,  子ども ,  知的発達 ,  水準 ,  学習 ,  日本語 ,  言語 ,  スペイン ,  一群 ,  実態調査