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J-GLOBAL ID：201902233638668347   整理番号：19A2311057

中小学生の化学実験における差異的表現の実証研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Ling Yizhou (江蘇大学,江蘇鎮江 212013;江蘇省南菁高級中学,江蘇江陰 214437) ,  Yu Zhizhen (華東師范大学,上海,200062) ,  Yan Xiaohong (江蘇大学,江蘇鎮江,212013) ,  Ren Zezhong (江蘇大学,江蘇鎮江,212013)
資料名： Huaxue Jiaoxue  (Huaxue Jiaoxue)
号： 7  ページ： 30-34  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3258A  ISSN： 1005-6629  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 現場観察、テキスト分析、インタビュー法を用いて、22名の中学生と28名の小学生が同じ化学実験を行う際の差異性表現を比較した。方法、認知、情意の3つの次元から、参加者の手操作、観察現象、記録結果、結論などの各段階の差異を分析し、化学実験の育成価値を十分に発揮する教学啓発を得た。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *面接調査
準シソーラス用語： 中学生 ,  *化学実験 ,  *小学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 心理学一般  (AE01000T) ,  感染症・寄生虫症一般  (GD01010H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 学生 ,  化学実験 ,  差異 ,  表現 ,  実証 ,  研究