文献

J-GLOBAL ID：201902234294578381   整理番号：19A0090698

Seminar教授法の食品衛生と栄養専門公共栄養学教育への応用【JST・京大機械翻訳】

Studying on The Application of Seminar Method in Teaching of Public Nutrition in Major of Food Hygiene and Nutrition

著者 (3件)： Ma Xiaoju (成都中医薬大学公共衛生学院,四川成都,611137) ,  Li Zhan (成都中医薬大学公共衛生学院,四川成都,611137) ,  Ceng Wei (成都中医薬大学公共衛生学院,四川成都,611137)
資料名： Zhongguo Weisheng Shiye Guanli  (Zhongguo Weisheng Shiye Guanli)
巻： 35  号： 10  ページ： 769-770,782  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3759A  ISSN： 1004-4663  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:Seminar教授法の成都漢方医薬大学食品衛生と栄養専門の公共栄養学課程における応用の効果を評価する。方法:全群サンプリングの方法を用い、食品衛生と栄養専門の2013級と2014級の学部生を対照群と実験群とし、それぞれ伝統の教学モデルとSeminar教学モデルの教育を採用し、アンケートと期末の評価成績を用いてその教育効果を評価した。結果;Seminar教授法は,知識点の理解,学習の興味の促進,自己学習能力の向上,表現能力の向上,栄養思考の能力の強化,理論知識の記憶の促進に有効な割合,それぞれ82.8%,86.2%,77.6%,75.9%であった。62.1%と72.4%で,実験群の最終成績は相対的に高く,統計的有意差が認められた(t=3.22,P<0.001)。結論:Seminar案件の教学は公共栄養学科目の学生の積極性を充分に調節でき、学習の効果を高める。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *食品衛生 ,  漢方 ,  *教育 ,  *栄養学 ,  アンケート
準シソーラス用語： 自己学習 ,  成都市 ,  *教授法 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 教授法 ,  食品衛生 ,  栄養 ,  栄養学 ,  教育 ,  応用