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J-GLOBAL ID：201902236536327262   整理番号：19A0649309

クックブックを離れる:化学におけるコースベースの学部学生研究経験(CURES)の実施【JST・京大機械翻訳】

Throwing Away the Cookbook: Implementing Course-Based Undergraduate Research Experiences (CUREs) in Chemistry

著者 (14件)： Heemstra Jennifer M. (Department of Chemistry, University of Utah, 315 S. 1400 E, Salt Lake City, Utah 84112, United States) ,  Waterman Rory (Department of Chemistry, University of Vermont, 82 University Place, Burlington, Vermont 05045, United States) ,  Antos John M. (Department of Chemistry, Western Washington University, 516 High Street, Bellingham, Washington 98225, United States) ,  Beuning Penny J. (Department of Chemistry and Chemical Biology, Northeastern University, 360 Huntington Avenue, Boston, Massachusetts 02115, United States) ,  Bur Scott K. (Department of Chemistry, Gustavus Adolphus College, 800 West College Avenue, Saint Peter, Minnesota 56082, United States) ,  Columbus Linda (Department of Chemistry, University of Virginia, McCormick Road, Charlottesville, Virginia 22904, United States) ,  Feig Andrew L. (Department of Chemistry, Wayne State University, 5101 Cass Avenue, Detroit, Michigan 48202, United States) ,  Fuller Amelia A. (Department of Chemistry & Biochemistry, Santa Clara University, 500 El Camino Real, Santa Clara, California 95053, United States) ,  Gillmore Jason G. (Department of Chemistry, Hope College, 35 E. 12th Street, Holland, Michigan 49423, United States) ,  Leconte Aaron M. (W.M. Keck Science Department of Claremont McKenna, Pitzer, and Scripps Colleges, 925 N. Mills Avenue, Claremont, California 91711, United States) ,  Londergan Casey H. (Department of Chemistry, Haverford College, 370 Lancaster Avenue, Haverford, Pennsylvania 19041, United States) ,  Pomerantz William C. K. (Department of Chemistry, University of Minnesota, 207 Pleasant Street SE, Minneapolis, Minnesota 55455, United States) ,  Prescher Jennifer A. (Department of Chemistry, University of California, 1102 Natural Sciences 2, Irvine, California 92697, United States) ,  Stanley Levi M. (Department of Chemistry, Iowa State University, 2415 Osborn Drive, Ames, Iowa 50011, United States)
資料名： ACS Symposium Series (American Chemical Society)  (ACS Symposium Series (American Chemical Society))
巻： 1248  ページ： 33-63  発行年： 2017年 
JST資料番号： H0588B  ISSN： 0097-6156  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： コースベースの学部研究経験(クレス)は,処方的な(「クッキーブック」)研究室カリキュラムと比較して,学生に対して有意な利益を提供する。しかしながら,学部コースの規模に関する研究を実施することは,論理的な挑戦を提示することができる。幸いにも,CUREフォーマットは,様々なクラスサイズ,分野,および学生グループのニーズを満たすために,また,制度環境において利用可能な資源に適合するために,カリキュラムを調整するための重要な柔軟性を提供する。ここでは,現在または将来のCURE開業医への事例と実用的アドバイスを提供する目的で,経験と展望の多様性を提示した。一方,学部研究室コースへの研究を組み込むために利用可能な多数のアプローチを強調した。Copyright 2019 American Chemical Society All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 柔軟性 ,  *カリキュラム
準シソーラス用語： 開業医 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (6件)： 化学 ,  学部 ,  学生 ,  研究 ,  経験 ,  実施