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J-GLOBAL ID:201902247157810123   整理番号:19A0595753

2030アジェンダ・SDGsを理解し,自分事化するためのワークショップの実践6つの事例と自分事化のフェーズ

著者 (7件):
資料名:
号:ページ: 47-65  発行年: 2019年03月01日 
JST資料番号: L8104B  ISSN: 2186-6422  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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・SDGsのアジェンダ設定では,現状および課題と資源を把握した上で,SDGsの「自分事化」が必要。
・SDGsの「自分事化」のワークショップの6例を紹介。
・事例1,身近な地域課題とSDGsを関連づけるワークショップ。
・事例2,これまでの取組とSDGsの関連を理解し,達成に貢献できるターゲットを明確にするワークショップ。
・事例3,「持続可能性」を体感するためのSDGsワークショップ。
・事例4,「SDGs」を活用して市民,企業,自治体で地域課題の解決をめざす。
・事例5,環境再生保全機構 若手職員ワークショップ。
・事例6,学生と共に学ぶSDGsワークショップ。
シソーラス用語:
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分類 (2件):
分類
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自然エネルギー一般  ,  エネルギー資源及び開発 
引用文献 (9件):
  • 村山史世・相場史寛(2018) 「2030 アジェンダ・SDGsを自分事化するためのツールの開発」 日本環境教育学会関東支部年報 (12) 33-36 http://jsee.sakura.ne.jp/files/kanto/AnnualReport-12-033.pdf
  • https://SDGspbl.jimdo.com/
  • エコプロ2017同時開催セミナー「SDGsを活用して市民・企業・自治体で地域課題の解決」(2017年12月8日 於東京ビックサイト 主催:武蔵野大学)、 石井雅章「企業の『本業』から取り組む SDGs」。
  • ESD-J持続可能な開発のための教育推進会議(2019)「市民社会からの挑戦-ESD推進12年間の軌跡ESD-J活動報告書 (2003~2015)」
  • 石井雅章・陣内雄次・勝浦信幸・長岡素彦(2017)「PBL 実践における学修成果の可視化手法」関係性の教育学 Vol.17 No.1 15-27頁
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タイトルに関連する用語 (4件):
タイトルに関連する用語
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