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J-GLOBAL ID：201902249785943915   整理番号：19A2891459

社会的課題解決を目的としたPBL型授業がキャリアレジリエンスに与える影響

著者 (5件)： 新目真紀 (職業能力開発総合大) ,  半田純子 (職業能力開発総合大) ,  長沼将一 (東京通信大) ,  合田美子 (熊本大) ,  玉木欽也 (青山学院大)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 44th  ページ： ROMBUNNO.P1-29  発行年： 2019年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,学生に対しておこなったキャリアレジリエンスに関するアンケート調査の分析を通じ,社会的課題解決を目的としたPBL型授において養成される能力の向上について検討する.また分析結果をふまえ,それらの獲得プロセスや位置づけを考察することを目的とする.(著者抄録)

シソーラス用語： 学習 ,  *学校教育 ,  問題解決 ,  *レジリエンス ,  意識 ,  能力 ,  特性 ,  人材育成 ,  能力開発 ,  心理学 ,  アンケート ,  学生 ,  スプレッドシート ,  大学 ,  リスク ,  因子分析 ,  開発
準シソーラス用語： *キャリアレジリエンス ,  *PBL型授業 ,  援助志向 ,  ソーシャルスキル ,  キャリア形成 ,  心理特性 ,  ワークシート【ソフトウェア】

著者キーワード (4件)： PBL型授業 ,  キャリアレジリエン ,  援助志向 ,  ソーシャルスキル

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 社会 ,  課題解決 ,  PBL ,  授業 ,  キャリア ,  レジリエンス