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J-GLOBAL ID：201902254239057472   整理番号：19A0672330

新生児コンテンツBOPPPSの教育過程の最適化【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Zhang Yinjie (浙江中医薬大学第二臨床医学院,浙江杭州,310005) ,  Ling Jianrong (浙江中医薬大学第二臨床医学院,浙江杭州,310005) ,  Lai Zhengqing (浙江中医薬大学第二臨床医学院,浙江杭州,310005) ,  Xie Dan (浙江中医薬大学第二臨床医学院,浙江杭州,310005)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 2  ページ： 82-83  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:小児科のBOPPPSの理論教育の最適化方案を探す:方法:臨床医学専攻の学生をクラス分けし、対照グループ、BOPPPSグループ及び最適化グループに分け、新生児内容の教育を行う。結果;BOPPPS教育は学習/価値感、群体相互作用、知識幅の面で伝統授業グループより優れている。3群間に有意差があった(P<0.05)。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  小児科学 ,  *コンテンツ ,  相互作用 ,  *新生児 ,  *最適化 ,  *改変
準シソーラス用語： 授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 新生児 ,  コンテンツ ,  教育 ,  過程 ,  最適化