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J-GLOBAL ID：201902256171168014   整理番号：19A0649544

私のために何ができるか:技術により可能になった混合学習経験(TEBLE)における最新の傾向【JST・京大機械翻訳】

What Worked for Me: Latest Trends in Technology-Enabled Blended Learning Experience (TEBLE)

著者 (3件)： Fung Fun Man (Department of Chemistry, National University of Singapore, 3 Science Drive 3, Singapore 117543) ,  Fung Fun Man (Institute for Application of Learning Science and Educational Technology (ALSET) University Hall, Lee Kong Chian Wing UHL #05-01D, 21 Lower Kent Ridge Road, Singapore 119077) ,  Jeyaraj Aaron Rosario
資料名： ACS Symposium Series (American Chemical Society)  (ACS Symposium Series (American Chemical Society))
巻： 1270  ページ： 99-114  発行年： 2017年 
JST資料番号： H0588B  ISSN： 0097-6156  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ビデオ支援教育は,数十年の間,周辺にあった。ほとんどの記録された教示ビデオは,第三人のフィリングの性質によりスパイスを欠いている。近年,Google Glassのようなスマートヘッドセット,およびLightbardの技術ツールの発明は,教育者が混合教育を調査するためのgodsend法を提示した。この書籍章では,最近の教育動向を利用することにより,いくつかの経験に焦点を当てた。Copyright 2019 American Chemical Society All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育者 ,  録画装置 ,  *教育
準シソーラス用語： Google ,  学習経験 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (2件)： 学習経験 ,  傾向