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J-GLOBAL ID：201902257415595090   整理番号：19A2252598

転科授業モデルに基づいた遺伝子工学技術カリキュラム教育の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Hu Hejuan (蘇州衛生職業技術学院,江蘇省蘇州市,215009) ,  Qiu Xiuqin (蘇州衛生職業技術学院,江蘇省蘇州市,215009)
資料名： Yixue Lilun yu Shijian  (Yixue Lilun yu Shijian)
巻： 32  号： 13  ページ： 2136-2137  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3704A  ISSN： 1001-7585  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 教育改革を推進し、情報化教育を推進し、講義教育の魅力を高め、高職教育のキーポイントである。筆者は情報化教育の現状及び転倒授業の教育モード、高職生物技術専門教育の現状を述べ、高職遺伝子工学技術コース実施の履修授業の前提などを分析し、改革審査評価方式がプロセス性評価を用いて授業考査をより合理的、客観的にすることを指摘した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 転倒 ,  *カリキュラム ,  *教育 ,  *モデル
準シソーラス用語： 専門教育 ,  講義 ,  情報化 ,  教育改革 ,  *遺伝子工学 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 授業 ,  モデル ,  遺伝子工学 ,  カリキュラム ,  教育