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J-GLOBAL ID：201902258060358991   整理番号：19A1027754

腫瘍専門大学院生の養成におけるその実施と検討【JST・京大機械翻訳】

Application of humanities curriculum by narrative-based instruction in training of graduate students in oncology

著者 (5件)： Yuan Dawei (西安交通大学第一附属医院腫瘤外科 710061) ,  Sun Tuanhe (西安交通大学第一附属医院腫瘤外科 710061) ,  Zhu Kun (西安交通大学第一附属医院腫瘤外科 710061) ,  Dang Chengxue (西安交通大学第一附属医院腫瘤外科 710061) ,  Zhang Yong (西安交通大学第一附属医院腫瘤外科 710061)
資料名： Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi  (Zhonghua Yixue Jiaoyu Tansuo Zazhi)
巻： 18  号： 1  ページ： 13-16  発行年： 2019年 
JST資料番号： C4002A  ISSN： 2095-1485  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 近年、中国の医学教育において、人文授業が次第に重視されつつある。臨床の実際の仕事に接触する腫瘍専門大学院生にとって、医者コミュニケーション、人文関門と自己心理的避難などの能力の育成は極めて重要である。西安交通大学第一付属病院腫瘍外科は2012年から始めて、臨床実習を受けた腫瘍専門大学院生に対して、当事指導に基づく人文カリキュラムを設置・実施し、実践効果は良好である。このオープン討論式の人文のカリキュラムは、腫瘍専門大学院生が医者のコミュニケーション能力を高め、臨床心理的ストレスを軽減するのに役立つ。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 避難 ,  カリキュラム ,  *腫瘍 ,  医学教育 ,  コミュニケーション ,  情動ストレス ,  医師
準シソーラス用語： コミュニケーション能力 ,  臨床実習 ,  腫瘍外科 ,  心理 ,  授業 ,  *大学院生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： Narrative-based instruction ,  Humanities curriculum ,  Oncology ,  Graduate students

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 腫瘍 ,  大学院生 ,  実施