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J-GLOBAL ID：201902258622809144   整理番号：19A0649458

講義ビデオ:オンライン学習リソースとしての特徴と利用【JST・京大機械翻訳】

Lecture Video: Characteristics and Utilizations as an Online Learning Resource

著者 (1件)： Mosley Pamela L. (Department of Chemistry, Michigan State University, East Lansing, Michigan 48824, United States)
資料名： ACS Symposium Series (American Chemical Society)  (ACS Symposium Series (American Chemical Society))
巻： 1261  ページ： 91-100  発行年： 2017年 
JST資料番号： H0588B  ISSN： 0097-6156  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 高等教育の多くの分野の中で,講義ビデオや記録Webキャストのようなオンライン資源は教室環境の一部になっている。本論文では,学部コースにおけるオンライン講義ビデオの組込みに焦点を当てた研究からの知見の要約を提供し,これらのツールが学生学習に及ぼす影響について述べた。講義ビデオ利用に関連する利点と課題がある。主要な報告された利点には,学習性能の向上,注意と動機付けの向上,研究習慣の改善,学習の制御が含まれている。同定された課題のいくつかは,ビデオを生成するために,削減されたクラスの注意と時間の量を含んでいる。全体として,制限があるが,コースにおける講義ビデオの包含は学生により広く支持され,それらの学習経験に価値を提供するように見える。Copyright 2019 American Chemical Society All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： Web【情報システム】 ,  *録画装置 ,  *学習 ,  動機づけ
準シソーラス用語： 学習経験 ,  学習性能 ,  *オンライン ,  大学教育 ,  オンライン学習 ,  *講義 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (4件)： 講義 ,  ビデオ ,  オンライン学習 ,  リソース