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J-GLOBAL ID：201902262407515283   整理番号：19A1435838

”コークモデル”に基づく大学図書館学習支援サービス成果評価経路設計【JST・京大機械翻訳】

Achievement Evaluation Path Design of University Library Learning Support Service Based on Kirkpatrick Model

著者 (2件)： Wang Huijie (三峡大学図書館,湖北,宜昌,443002) ,  Yu Haidong (三峡大学図書館,湖北,宜昌,443002)
資料名： Tushuguan Gongzuo yu Yanjiu  (Tushuguan Gongzuo yu Yanjiu)
号： 3  ページ： 34-40  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3786A  ISSN： 1005-6610  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 大学図書館の学習支援サービス成果を包括的に評価するために,本論文は,大学図書館の学習支援サービスの特性に従って,図書館学習支援サービス構成の評価指標システムを構築し,そして,Delphi法と階層分析法によって,指標の重みを決定するための,大学図書館の学習支援サービスの特徴を,構築した。三峡大学図書館の学習支援サービス効果について実例分析を行った。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *大学図書館 ,  AHP【評価】
準シソーラス用語： *学習支援 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： ドキュメンテーション  (JA01030X)

タイトルに関連する用語 (9件)： コーク ,  モデル ,  大学図書館 ,  学習支援 ,  サービス ,  成果 ,  評価 ,  経路 ,  設計