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J-GLOBAL ID：201902263450575609   整理番号：19A0367475

公認心理師とブリーフセラピー 4 教育分野におけるブリーフセラピーの貢献

著者 (1件)： 森川夏乃 (愛知教大)
資料名： Interactional Mind  (Interactional Mind)
号： 11  ページ： 76-79  発行年： 2019年01月25日 
JST資料番号： F2059A  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・2015年文部科学省が「チームとしての学校のあり方と今後の...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *ブリーフセラピー ,...

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分類 (2件)： 精神療法  (GR04030O) ,  精神衛生  (GR05000O)

引用文献 (4件)：

• 長谷川啓三・若島孔文 (2012). 10年後の私たちへ-学校・震災ソリューション・バンク-. 子どもの心と学校臨床, 6, 3-11.
• 木岡一明 (2016). 「多職種によって構成される学校」のマネジメント: その設定の合意と可能性. 学校経営研究, 41, 10-17.
• 久保順也 (2003). 第10章 外部機関との連携. 若島孔文(編) 学校臨床ヒント集-スクール・プロブレム・バスター・マニュアル-. 金剛出版. pp.39-150.
• 文部科学省 (2015). チームとしての学校の在り方と今後の改善方策について(答申)(中教審第185号). http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/1365657.htm (2018年6月28日閲覧)

タイトルに関連する用語 (3件)： 公認心理師 ,  ブリーフセラピー ,  教育